Autoevaluación

Ha sido un trabajo agradable con el que he aprendido todo y digo todo porque yo no sabía la existencia de ninguna de las propuestas que hemos ido desarrollando.
No sabía lo que era un blog, ni lo que era un edublog, ni una webquest, ni conceptos como web 2.0, web social, Universidad 2.0, RSS, Sindicación,Tag ... ni subir ni bajar videos, ni hacer hosting, ni tantas cosas que con esta práctica he aprendido.

Más que una autoevaluación yo lo que debo es dar las gracias.
Dicho lo anterior, creo que mi trabajo ha sido digno y ha evolucionado bien, le he echado mucho tiempo y he tenido que quitar muchas piedras del camino, me ha gustado hacerlo y estoy satisfecho de los resultados. Yo me doy un 9.

Usos didácticos que puede tener una webquest

La WebQuest es una actividad investigativa o más bien que insta a la investigación, en la que parte, o toda la información con la que interaccionan los alumnos, proviene de internet. El modelo es el más adecuado para introducir Internet en el aula.
La WebQuest es una actividad que permite a los estudiantes desarrollar un proceso de pensamiento de alto nivel; se trata de hacer algo con la información: sintetizar, analizar, comprender, juzgar, transformar, valorar, ....
Las características de uso más destacadas, para mí son entre otras:
• Aproximación al mundo real actual.
• Motivación del alumnado.
• Aprendizaje cooperativo.
• Metodología investigativa.
Me gustaría resaltar la importancia del trabajo cooperativo, colaborando, haciendo a cada persona responsable de una parte del mismo, existiendo dependencia del trabajo de cada uno de ellos dentro del grupo, y obligando a los alumnos a utilizar habilidades cognitivas de alto nivel, priorizando la transformación de la información en conocimiento. La WebQuest tiene un enfoque de utilización y transformación de la información, más que de búsqueda.

Análisis del Edublog de un compañero

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