Autoevaluación

Ha sido un trabajo agradable con el que he aprendido todo y digo todo porque yo no sabía la existencia de ninguna de las propuestas que hemos ido desarrollando.
No sabía lo que era un blog, ni lo que era un edublog, ni una webquest, ni conceptos como web 2.0, web social, Universidad 2.0, RSS, Sindicación,Tag ... ni subir ni bajar videos, ni hacer hosting, ni tantas cosas que con esta práctica he aprendido.

Más que una autoevaluación yo lo que debo es dar las gracias.
Dicho lo anterior, creo que mi trabajo ha sido digno y ha evolucionado bien, le he echado mucho tiempo y he tenido que quitar muchas piedras del camino, me ha gustado hacerlo y estoy satisfecho de los resultados. Yo me doy un 9.

Usos didácticos que puede tener una webquest

La WebQuest es una actividad investigativa o más bien que insta a la investigación, en la que parte, o toda la información con la que interaccionan los alumnos, proviene de internet. El modelo es el más adecuado para introducir Internet en el aula.
La WebQuest es una actividad que permite a los estudiantes desarrollar un proceso de pensamiento de alto nivel; se trata de hacer algo con la información: sintetizar, analizar, comprender, juzgar, transformar, valorar, ....
Las características de uso más destacadas, para mí son entre otras:
• Aproximación al mundo real actual.
• Motivación del alumnado.
• Aprendizaje cooperativo.
• Metodología investigativa.
Me gustaría resaltar la importancia del trabajo cooperativo, colaborando, haciendo a cada persona responsable de una parte del mismo, existiendo dependencia del trabajo de cada uno de ellos dentro del grupo, y obligando a los alumnos a utilizar habilidades cognitivas de alto nivel, priorizando la transformación de la información en conocimiento. La WebQuest tiene un enfoque de utilización y transformación de la información, más que de búsqueda.

Análisis del Edublog de un compañero

Pincha aquí para descargar.

Película Movie Maker

L'eau

En busca de la creatividad para la felicidad. Y nueva teoría de la evolución

Probando para colocar video en el blog me tropiezo con estos. A mí me gustan. Si teneis un ratico, echadles un vistazo atento.

Web 2.0 educativa

"La web 2.0 educativa es la red de internet con aplicaciones y herramientas para poder crear información, gestionarla, colaborar y publicar de una manera sencilla, sin excesivos conocimientos informáticos y sin coste económico con la única finalidad de la educación, bajo la ideología del aprendizaje colaborativo y participativo". Lo he extraido de este enlace que recomiendo lo navegeis un poco.
En la web 2.0 educativa los roles del profesor y del alumno deben cambiar:
El profesor se convierte en un consultor y facilitador de información, consiguientemente en un facilitador de aprendizaje; en un diseñador de medios; en un tutor y moderador virtual; en asesor y evaluador continuo; en un orientador.
El alumno es alumno-profesor, se fomenta el aprendizaje social y activo; es alumno colaborador (colabora con el profesor y con otros alumnos); es cooperador (trabaja en equipo).

WEBQUEST: CybeRally Gustave Eiffel (en francés)

Accede aquí al CybeRally

IMPORTANCIA DE LOS BLOGS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y UTILIZACIONES ESPECÍFICAS EN LA UNIVERSIDAD

Se puede descargar el artículo aquí

Resumen Capítulo 9 (de José Sánchez Rodríquez)

La informática en el aula

Herramienta cotidiana de trabajo que no va a sustituir a nada ni a nadie, algo normal y no extraordinario.

Ventajas del uso del ordenador:

Ø Mejora el aprendizaje. Cuando quiere y como quiere (aprendizaje personalizado).
Ø Incrementa la retención de los conceptos y su uso a través del tiempo (se les presentan en diversos formatos).
Ø Aumenta la motivación y el gusto por aprender (riqueza de animaciones, de sonidos …).
Ø Reduce el tiempo de aprendizaje (riqueza de presentaciones audio-visuales).
Ø Consistencia pedagógica (los programas multimedia “no caducan”)
Ø Favorece el desarrollo de la inteligencia (continuamente provoca un conflicto cognitivo en el usuario).
Ø Permite una evaluación inmediata y
Ø Un control inmediato de los progresos experimentados.

El aula de informática. El ordenador en el aula.- Su uso no hace falta que sea de forma continuada sino que debe ser lógico y coherente, relacionado siempre con el resto de las materias.

Usos de Internet en la enseñanza.-

Ø Internet: Una nueva estrategia metodológica para buscar información, crear conocimiento y lograr los aprendizajes con búsquedas guiadas (webQuest). El verdadero trabajo comienza con la comparación, contraste, extracción de conclusiones y realización de productos con los datos obtenidos.
Ø Creación de contenidos por el alumnado. Publicación de trabajos de forma fácil (weblog).
Ø Nuevos espacios y herramientas para la comunicación:
o Comunidad virtual donde:
§ Se reúnen personas intercomunicadas mediante redes interactuando sometidos a unas reglas.
§ Se intercambia información, ideas y experiencias, permitiendo el desarrollo personal y profesional.
Ø Nuevos elementos importantes para estas comunidades:
o Correo electrónico
o Chat
o Foros
o Videoconferencias

Recursos educativos en la red.- Portales:

Ø De la Administración:
o Averroes
o CNIC
Ø De centros públicos o privados. P. Ej. Proyecto Grima
Ø Revistas electrónicas de contenidos educativos.

Juego de las adivinanzas (power point)

Se puede descargar desde aquí.

Cuento Power Point: Los tres cerditos y el lobo (en francés)

Se puede descargar desde aquí.

Hola

Acabo de crear este blog. Publicaré trabajos de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.